警察为什么要纪律学生?

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本周早些时候,一名白人警察在春谷高中逮捕了一名黑人女孩的图片后,公众的注意力再次集中在使用武力和警察遇到的种族动态上。在几天之内,南卡罗来纳州里奇兰县的警长Leon Lott因违反该机构的使用政策和培训而解雇了该官员,FBI同意进行民权调查,学区承诺改善冲突学校资源官员的避免和减少培训。这些行动是恰当和受到赞赏的,但是他们留下了一些未解决的基本问题:为什么这名官员参与其中?为什么花园种类的青少年蔑视 – 在课堂上发短信并且拒绝遵循方向 – 被视为犯罪我?这些都不是干燥的学术问题。 Seth,我们其中一人住在距离Spring Valley高中几百码的地方。这是他的孩子入学的公立学区的邻里高中。很有可能,他的孩子将参加高中。另一个,Josh,教授一所法学院诊所,其中学生代表里奇兰县家庭法院的青少年,包括多名青少年被指控“令人不安的学校”,在周一的视频中针对春谷学生的同一罪行。但这些问题不是仅限于单个学校,学区或州。在全美各地的学校工作的将近2万名警官,全国各地的家长,学校官员和官员应该询问官员的角色(如果有的话)应该在学校里玩。美国司法部和教育部在他们的指导原则中为改善学校纪律提供了一个令人信服的答案。学校资源官员应“专注于保护学校的人身安全[并]防止学生以外的人的犯罪行为。”教育工作者,而不是官员,应该处理日常的学校纪律。当一名官员参与日常纪律时,从执行学校规则和教师指令到回应青少年的蔑视或不服从,结果是“不适当的学生转介到执法部门。”从Spring Valley高中的事件到被戴上手铐的肯塔基州官员一名8岁的小伙子向一名学生反复打了一拳事件已经说明了这些推荐如何被严重错误处理。这些都是极端的例子,但它们不是孤立的事件。司法部对弗格森警察局的调查批评了官员与学生互动的倾向“将常规纪律问题视为刑事问题”,其他报告在其他司法管辖区也提出了类似的观察。应通过积极的行为支持,咨询或正式纪律(如拘留)来解决纪律问题。不幸的是,全国各地的学校都不恰当地呼吁警方将行为问题视为犯罪。这种升级是错误的,而不仅仅是原则问题。对学校纪律的刑事定罪具有伤害儿童的巨大影响,学校和整个国家。被逮捕或受到刑事指控的学生不太可能高中毕业,更有可能犯下未来的罪行,为“学校到监狱”的管道做出贡献。研究表明,即使控制人口因素,严格惩罚的使用也会增加,学校学科问题会更多,学业成绩也会降低。逮捕学生违纪行为可能会在短期内解决问题,至少在某些情况下会如此,但从长远来看可能会导致更多的问题。更严重的是,严格的学校纪律定罪往往属于种族界限。 。少数民族学生,特别是黑人学生,比白人同学更有可能被“转介”到执法部门。符合接受教育法专家德里克·布莱克(Derek Black),即即将结束的零容忍:学生的理性纪律权利的作者,“非洲裔美国学生被提交执法的风险往往高于白人学生被停职的风险。”使行为问题过度刑事化的问题更加复杂的是,学校资源官员可能无法实现其主要目标:提高学校安全和减少校内犯罪。根据美国国会研究服务处2013年的一份报告,“关于[学校资源官]计划有效性的研究主体在发表的研究数量和所进行研究的方法严谨性方面明显受到限制。”有限的研究往往是不一致的相互支架。与警务的其他方面一样,更多更好的数据对于制定明智的政策决策至关重要。这包括有关学校环境中警察暴力的数据;事实上没有人知道警察对儿童使用武力的频率不应该只是令人担忧,这应该是可怕的。这并不是说完全把学校拉出学校是唯一合适的行动方案。在学校任职人员可能具有令人信服的优势。经过适当培训和聘用的学校资源官员有机会参与对社区警务工作至关重要的积极互动。此外,他们还有机会与极其重要的人群建立关键关系:年轻人,尤其是年轻人有色人种。这不是一个新主意。大约50年前,加利福尼亚州弗雷斯诺的警察局将官员放入学校,以“在其年轻人的眼中重振其形象”和“促进社区关系。”学校资源官员可以而且应该不仅仅是在学校里穿制服;他们应该是导师,辅导员和榜样,特别是针对弱势青年。他们应该是监护人,保护他们的学生免受不必要的侮辱和伤害。官员与学生的互动可以塑造学生在未来几年内对军官的感知和互动方式。官员们有机会,甚至是义务,尽一切可能改善学生对其机构和执法部门的看法。在没有模糊的情况下有效学校纪律与刑事司法,执法机构和学区之间的界限应为在学校工作的官员建立明确的界限。必须将这些界限清楚地传达给教师,学校行政人员和官员本人。在没有安全风险或严重犯罪的情况下,教育工作者不应要求执法干预,并且警察应该不受干扰,必要时积极拒绝干预请求。学校官员也将受益于青少年心理学的专门培训,包括社会和认知发展。了解学生的思考方式以及学生为何如此行事,可以让军官更好地调整每次遭遇的期望。文化能力和我隐性偏见培训可以促进对学生行为的公平和公正的反应,增强来自不同背景的官员和学生之间的积极互动。人际交流,冲突避免和减刑方面的高级培训可以帮助防止不仅扰乱课堂而且扰乱整个社区的暴力遭遇。毫无疑问,这种改革绝不能成为理由或忽视学生的问题行为。学生应遵守教师的指示。但是,任何有孩子或在孩子身边工作的人都知道 – 任何对自己童年都诚实的人都知道! – 这并不总是会发生。无论好坏,规则破坏,蔑视和反叛都是正常的,如果困难的青少年行为。面对故意违反的后果规则或指令的ns也是青少年经历的正常(如果困难)方面。但这些后果应该是教育者和父母的省,而不是官员。

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