诗歌可以彻底改变家长教师会议吗?

Posted by

在最近的一个星期二晚上,曼哈顿西部预备学院的两名六年级教师提出了兰斯顿休斯的一首诗,并描述了如何开始解读其含义。教师们瞥了一眼紫色瓷砖教室,确保每个人都拿着钢笔和铅笔。用笔记来标记“梦想”的副本。这正是教师在平均上学日可能提供的那种教训。但这一次,他们不是一个满是中学生的房间,而是有不同的观众:他们的学生的父母。“我们一直在课堂上做这些,”六年级特殊教育老师Annery Quezada讲述了一个十几个父母,指的是分析一首诗的过程。 “你希望他们解释他们如何知道主要想法是什么。”那个班级发生了什么房间是一个试验取代传统的家长 – 教师会议,其模型刚刚开始在纽约市举行。被称为学术家长教师团队,由一家名为WestEd的公司开发的想法,该方法侧重于教导父母团体在学业上吸引他们的孩子,并鼓励他们谈论他们的学生如何作为一个团体表演 – 而不仅仅是个人。家长教师会议,“我能看到一位父母大约一分半钟,而且它真正专注于消极,并成为一种指责性的东西,”丹尼尔沃尔夫解释说,他是一位在该市中心工作的前教师学校质量倡议,帮助实施APTT。该模型“不是关于孩子在单元测试中出错的原因,b根据WestEd的说法,“我们可以做什么作为一个社区来推动学生前进。”22个州的大约500所学校使用了该模型的版本。目前正在对18所纽约市的学校进行试点。家长教师会议的投资与学校校长CarmenFariña一起推动留出更多时间进行课后参与,重点是家长 – 教师会议。“我们经常听到的是家庭是,’我想帮助我的孩子在家,但我真的不知道该怎么做’,“安南伯格学院改革研究所的组织者梅根海丝特说,他与学校密切合作,熟悉APTT模型。 “它包含了很多与父母订婚有关的内容,但实际上是围绕着它的意图和结构。”在West Prep学院 – 一所中学,与上西区相比,为低收入学生提供超大份额 – 本学年开始实验APTT。在整个学年中,父母被邀请参加三个独立的75分钟课程,通常由一名或多名学生的老师领导。他们有机会相互了解,学习与孩子谈论学业的具体方法,并回顾他们的孩子在数学和阅读测试方面的进展。在会议之间,家长应该参加APTT会议制定的策略home:简单的问题就是询问孩子正在阅读的内容,或者玩游戏需要使用数学概念,如因素和产品.West Prep校长卡兰德华盛顿表示,他对APTT的希望并不完全围绕学生的成就。他还支持更多的父母与学校联系。“在一所表现不佳的学校,以及从低收入阶层来的学生,我们没有得到很多家长的参与,”华盛顿说,并指出许多学生都有父母从事多种工作或被监禁。在他学校最近的一次APTT会议上,建立社区的愿望得到了充分展示。在纸盘上放着三明治和薯条,父母们坐在通常由孩子们占据的办公桌上,并被提示交换故事,了解他们的孩子如何度过他们的停工时间以及他们的学术优势和劣势.Hannah Yeats,West Pr的老师ep共同推动了APTT会议,穿梭于房间周围,偶尔鼓励一些胆怯的父母说出来或交换电话号码。过去,“父母互相拥有数字 – 这种情况有点褪色”,Yeats说。 “我们需要创建社区。没有任何结构来鼓励建立支持系统。“这些论坛并不能完全取代传统的一对一家长教师会议,这些会议仍然发生在West Prep和其他参与该计划的学校。在APTT活动中,父母确实有机会审查自己孩子的进步,只有在十几个同龄人的陪伴下。在房间前面投射的条形图上,West Prep的父母在整个班级都有数学和阅读成绩,每个孩子都有只有他或她自己的父母才能在晚上分发身份证号码。这些图表显示了自上次APTT会议以来该课程取得了多大进展,以及学年结束时预计会有多少增长。一起展示学生的分数是为了强调父母在提升整个班级技能方面可以发挥的集体作用。父母兰尼斯布鲁尼说,他很高兴有机会检查他女儿的进步情况,这显示了阅读的力度,但仍有提升的空间。数学。“在看到她的分数之后,我知道我必须看看如何提高[数学],因为这将变得更加重要。”Kenniebrew,负责大都会运输的反恐工作诚意,说他喜欢新的格式。他在上次会议上提到的一个小窍门就是在向女儿询问她正在阅读的内容时更多地推动他的女儿。“我会说,’Alissa,你是什么意思?’”他说,指的是一个今年早些时候提出的战略。 “这帮助我帮助她。”对于老师来说,APTT模式很难实现。在West Prep,一些工作人员花了几个小时讨论他们想要教授父母的技能,谈话最终归结为15分钟的PowerPoint演示文稿。也很难找到足够的时间让父母进行社交,解释关键的数学和阅读概念,并帮助父母在一个疗程中练习让孩子参与的策略。“在一小时十五分钟内,我不会知道是否有可能做我们想要做的每件事,“领导数学游戏的老师Yeats说道,他一般支持这种方法。该市仍在研究如何成功实施该计划。教育部门的沃尔夫,这项计划的起因很小的部分原因。他预计明年秋天将有六所城市学校接受APTT考试。他说:“我们确实知道这是一次沉重的举动。”该校校长华欣顿表示,他对该计划的发展方式表示满意。他说,让父母出现可能很困难,而且学校已经严重依靠游行乐队吸引他们。“当学生们上台时,他们会来,”他说。自学校启动以来然而,今年的APTT,华盛顿已经看到了一个上升趋势ck在家长志愿者中陪伴事件,参与学校的家长协会,甚至学术成长的一些迹象。“仅仅因为父母不上学[谈论学术]并不意味着他们不想支持他们的孩子,“他说。 “这给了他们办理入住手续的方式。”这篇文章似乎是由Chalkbeat New York提供的。

Leave a Reply

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注