为什么美国的商业专业人士迫切需要自由艺术教育

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美国本科生正在涌向商业课程,并找到了大量的入门级机会。但是,当企业去寻找首席执行官或经理时,“他们会说,几十年后,我正在寻找文科毕业生,”阿斯彭研究所商业与社会计划执行主任朱迪·萨缪尔森说。对学院和大学的挑战越来越大。学生们吵着要帮助他们在经济转型中找到工作,但要想长期取得成功,他们就需要接受教育,让他们成长,适应和作为公民做出贡献,并建立成功的职业。这就是为什么许多学校都在掀起课程,以确保本科商业专业的学生能够获得他们甚至不知道的东西。严格的文科教育。他们正试图解决一个快速增长的问题。根据教育部的最新统计数据,在美国获得的学士学位几乎占五分之一。这实际上可能低估了商业教育的发展 – 它不能解释本科学生的未成年人,也不会考虑那些没有提供商业学位的学校的经济学专业的学生。但是,由阿斯彭研究所和大西洋共同举办的阿斯彭思想节由萨缪尔森主持的一个教育工作者小组强调了确保这些学位提供强有力的教育的必要性。 (该小组来自阿斯本本科商业教育联盟的参与者,这是一项促进这项工作的倡议将文科更加融入商业课程。)他们关注的理由很充分。简而言之,商业专业似乎正在毕业,他们需要一些技术技能才能找到工作,但是如果没有获得写作或批判性思维技能的成果,他们就需要在职业生涯中取得成功,或者随着他们的技术技能变得过时以及他们随着时间的推移而变化的机会的性质进行调整。2014年大学学习评估考试的一项研究 – 在他们进入和退出大学时对大约13,000名本科生进行了管理 – 发现了商业,健康和教育大学毕业生在人文科学,科学,社会科学和工程学方面的表现大大落后。然后作者调整了他们的结果o考虑到进入这些专业的学生的学术能力 – 并发现商业和教育专业的学生在毕业时的写作,复杂的推理和批判性思维的收益仍然大大降低。这是文科的弱点教育可以解决。加州大学伯克利分校哈斯商学院助理院长埃里卡·沃克说:“文科专业的学生……是那些有积极思想的学生,他们提出了大问题。”她说,这是所有学生都需要的心态。 “对于那些没有提出重大问题的学生,我们需要努力实现的目标是:挑战自己。”找到问这些问题的工人可以为企业付出代价。 “我们在解决业务问题方面已经变得如此近视了e不要从其他学科的角度思考这些问题,“维克森林大学商学院院长Charles Iacovou说。即使并非所有本科生都理解这一点,这种背景也提供了关键的竞争优势。沃克说:“更多的反思性教育是他们所追求的东西。” “但这正是企业告诉我们他们需要的东西。”企业希望工人具有“思考能力,写作能力,能够理解他们所做出的任何商业决策的文化或历史背景”,Rachel补充道。 Reiser,波士顿大学Questrom商学院助理院长。如果本科生想要找到成功,他们需要掌握这些技能。 “我们正在努力帮助他们了解那里沃尔说,除了这些技能赋予的职业优势之外,还有更广泛的案例,为每年毕业的商学院学生提供文科教育。它不仅增加了它们的经济竞争力,还增强了它们为更广泛的社会做出贡献以及过上充实生活的能力。 “我们作为教育机构有两项工作:准备他们进入这个职业,但也要准备他们作为人类和公民,”Iacovou说。

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